Sin duda la tecnología háptica
está llamada a desempeñar un papel fundamental al alumnado con NEE al
proporcionar la información a aprender por otras vías sensoriales distintas a
las que normalmente utilizan el resto de alumnos (auditiva y visual). ¿Se
podría afirmar que esta tecnología puede suponer una auténtica revolución para
el alumnado NEE?
Línea de discusión 6. Módulo 4. Realidad extendida (RX) y sus posibilidades en educación
de FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA - Número de respuestas: 4
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Re: Línea de discusión 6. Módulo 4. Realidad extendida (RX) y sus posibilidades en educación
de Vanesa Medina Petrauskaite -Si, creo que la tecnología háptica puede suponer una revolución para el alumnado NEE, ya que ofrece nuevas formas de aprender dejando de ser una enseñanza - aprendizaje tradicionales. Este tipo de herramientas facilitan el aprendizaje y que el alumnado lleve una autonomía y se sientan incluidos dentro del aula. Pero esto siempre debe de llevarse a cabo adaptándolo a las necesidades del alumnado y con una supervisión del docente.
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Re: Línea de discusión 6. Módulo 4. Realidad extendida (RX) y sus posibilidades en educación
de Paula Juárez Gámez -Buenas, sí, se puede afirmar que supone una auténtica revolución porque abre una puerta directa a la inclusión real; al permitir "tocar" y sentir la información a través del tacto y la vibración, rompe las barreras que encuentran los alumnos con discapacidad visual o auditiva, transformando conceptos abstractos que antes dependían de ver o escuchar en experiencias palpables, lo que les da muchísima más autonomía, facilita su aprendizaje al mismo ritmo que sus compañeros y convierte el aula en un espacio verdaderamente accesible para todos.
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Re: Línea de discusión 6. Módulo 4. Realidad extendida (RX) y sus posibilidades en educación
de Verónica Gómez Morales -Se puede afirmar con total rotundidad que la tecnología háptica supone un gran avance para el alumnado con NEE, especialmente para aquellos con discapacidad visual o déficits sensoriales. Al permitir percibir la información mediante sus manos, pueden explorar formas, gráficos, etc. de manera autónoma, logrando así una inclusión real en la enseñanza
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Re: Línea de discusión 6. Módulo 4. Realidad extendida (RX) y sus posibilidades en educación
de Manuel Alberto Cordova Neira -Coincido en que este tipo de tecnología es una revolución en general, y puede ser de utilidad para alumnos con algún tipo de limitación. Incluso estudiantes con algun tipo de dificultad de aprendizaje pueden beneficiarse con el aprendizaje multisensorial. Sin embargo, para esto aún este tipos de dispositivos debe ser accesibles en los centros educativos y también que los maestros reciban capacitación para integrarlos en su día a día.
