Foro del Módulo 3

La gamificación consiste en usar elementos de los juegos para motivar y acompañar el aprendizaje, sin convertir la clase en un simple juego. Para introducirla, se pueden diseñar actividades que se realicen fácilmente desde el móvil y que fomenten la participación y el compromiso. Por ejemplo, proponer retos breves diarios que ayuden a crear hábitos de estudio, plantear misiones en las que los estudiantes deban colaborar entre sí, o desarrollar una narrativa que avance conforme van logrando los objetivos. También se pueden incluir actividades vinculadas al entorno, como búsquedas o recorridos guiados con el móvil, y mostrar el progreso a través de insignias o logros personalizados. Lo importante es que todas estas dinámicas estén orientadas a los objetivos de aprendizaje para que el alumnado se sienta motivado y protagonista de su propio proceso.

Yo conozco la isla de los números que me he basado en ella para hacer mis planificaciones del aula: https://intef.es/experiencias_edu/la-isla-de-los-numeros/

Plantearía situaciones de aprendizaje donde el alumnado supere retos, gane insignias por logros y colabore en misiones grupales para alcanzar objetivos comunes.

De tener que implementarla, creo que puede ser mas efectivo en modelos didácticos basados en retos. Una competitividad bien dirigida es un buen recurso de aprendizaje

Yo plantearía actividades que conviertan el aprendizaje en algo divertido y cercano para los niños. Me gusta la idea de crear pequeñas misiones semanales, donde vayan ganando insignias o puntos por completar retos relacionados con lo que estamos trabajando. También introduciría algún escape room sencillo o desafíos por equipos, porque ayudan a que colaboren y se sientan parte de una misma aventura. Creo que así la clase se vuelve más motivadora y los alumnos se implican mucho más en lo que aprenden.

Creo que en mi contexto podría empezar a introducir la gamificación mediante misiones retos relacionados con los contenidos, como por ejemplo los escape rooms para poder trabajar en equipo. También utilizando el Kahoot para que sean clases más dinámicas. Todos estos recursos hacen que el alumnado se motive a trabajar, podemos fomentar el pensamiento crítico y podemos hacer que los contenidos se alineen con elementos de juego con los objetivos del aprendizaje.

Para gamificar, se pueden plantear situaciones como: retos por niveles, escape rooms educativos, quizzes interactivos, proyectos colaborativos gamificados y uso de tablas progreso o recompensas, siempre adaptadas a los objetivos didácticos.

Plantearía situaciones de aprendizaje activas y motivadoras como:
-Escape Rooms temáticos, con retos relacionados con la materia para fomentar trabajo en equipo y pensamiento crítico.
-Quizzes interactivos con puntos, niveles e insignias para incentivar la participación y el progreso.
-Retos o misiones semanales con retroalimentación inmediata y seguimos del aprendizaje.
-Proyectos creativos con narrativa, asignando roles y recompensas por logros parciales.
Estas actividades permiten que los estudiantes aprendan jugando, desarrollando habilidades mientras alcanzan los objetivos didácticos.