3.1 LOGROS Y OBJETIVOS EN LOS PROCESOS GAMIFICADOS

Como se ha venido comentando a lo largo de la primera unidad, cada vez es más notable la inclusión de prácticas relacionadas con el juego en los contextos educativos. A nivel tecnológico, podríamos catalogarlas como “Game Thinking”, es decir; aquel diseño de aplicaciones cuya finalidad es conseguir fomentar en el usuario nuevas experiencias de aprendizaje y despertar, de esta forma, distintas emociones y sentimientos, gracias a las diversas posibilidades que ofrecen los elementos del juego (Marczewski, 2015). Por otro lado, destacaremos también las llamadas “aplicaciones inspiradas en el juego” (Valera-Aranguren et al., 2022), las cuales dependen del grado de elementos de juego que las compongan, así como de los objetivos a través de las cuales fueron diseñadas.